A tanulási folyamat egyik legfontosabb alapeleme a motiváció. A tanulás és a motiváció viszonyában a motiváció feltétel, cél és eszköz is egyszerre. A felsőoktatási intézmények különböző motivációs rendszerek kialakításával tanulmányi eredményeik javítására ösztönzik a diákokat. A Károly Róbert Főiskola szerint már a középiskolai tanulmányok ideje alatt tudatosítani kell a diákokban, hogy a sikeres jövő titka a teljesítmény növelése.

Jeffrey Levine, az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövet-helyettese az 1954-es amerikai Brown ügyhöz hasonlítva, történelmi mérföldkőnek ítélte meg a november közepén megszületett Legfelsőbb Bírósági döntést, mely először mondta ki a roma gyerekek diszkriminációjának tényét. A diplomata szerint azonban hosszú évek alatt lehet csak felszámolni az iskolai szegregációt.

A kismamák, kispapák számára szinte lehetetlen a kötött nappali tanulmányok folytatása, a levelező és távoktatásos képzések többsége pedig súlyos anyagi terheket ró a családra. A Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar ezért 2009-ben is 30 százalékos kedvezményt biztosít az anyukák, apukák költségtérítéses képzéseire, és innovatív módszertani megoldásként a virtuális teret is felhasználja a kényelmes távoktatás érdekében.

Számos önkormányzatnak okoz gondot a helyi oktatás fenntartása, a probléma mára nemcsak a kistelepüléseket, hanem a nagyvárosokat is elérte.